Начало культурной революции в Китае — оригинальные контуры, основные события и исторический контекст

Культурная революция в Китае – период политического и социального потрясения, который начался в 1966 году и продолжался до 1976 года. Это была мощная волна массовой политической кампании, осуществляемой Коммунистической партией Китая под руководством Мао Цзэдуна. Главная цель культурной революции была восстановление коммунистических идей и ликвидация буржуазных, конфуцианских и других «указовых» элементов, которые, по мнению партии, сохранялись в обществе и угрожали коммунистической революции.

Культурная революция началась с Мао Цзэдуном, председателем Коммунистической партии Китая, выступившим вторичной силой внутри партии китайских коммунистов. В основу революции был положен понятийный склад, идеологически основанный на моделях «казачества» и классовой борьбы, разработанных самим Мао. В 1965 году Мао потерял позиции главы партии, так как его личная политика и культовая личность вызвали критику. Однако спустя год Мао вернулся на политический передний край и начал новую политическую кампанию – культурную революцию.

Ключевые слова культурной революции – «борьба» , «редкий», «контрреволюция», «классовая борьба», «Апологетическое учение «итрг»- териториальный молодежный революционный герой.» Чтобы воссоздать маоистскую популярность, руководители группы постановят важность жертвенности и маркера,» и главная задача была создать «революционного времени» как говорит Мао: «То, что Мао скажет, почти одинаково с тем, что он не мог знать».

Война с Японией и Гоминьданом

В 1937 году началась война между Китаем и Японией, известная как Вторая китайско-японская война. Китай оказался втянутым в этот конфликт, когда Япония атаковала город Шанхай. Китайский народ противостоял врагу смело и отважно, нанося значительные потери японской армии. Война продолжалась в течение 8 лет и стала важным этапом в развитии китайской культурной революции.

На фоне военных действий происходили и политические конфликты внутри Китая. Гоминьдан, националистическая партия, в то время была главным оппонентом коммунистической партии Китая. Несмотря на совместную борьбу против японской агрессии, Гоминьдан и коммунисты имели различные взгляды на будущее Китая. Это привело к разрыву в отношениях между партиями и началу гражданской войны после окончания войны с Японией.

Основные причины возникновения

Культурная революция в Китае началась в 1966 году и продолжалась до 1976 года. Главной причиной ее возникновения был стремительный рост влияния Мао Цзэдуна, основателя Китайской народной республики, и попытка утвердить свою политическую власть после неудач Нелинеолитической политики.

Другой причиной было желание Мао Цзэдуна вернуться к корням коммунизма и восстановить равенство всех членов общества. Одной из целей культурной революции было уничтожение старых культурных и социальных структур и создание нового социалистического общества.

Также культурную революцию можно рассматривать как попытку Мао Цзэдуна укрепить свое лидерство и избавиться от оппозиционных сил внутри партии Коммунистической партии Китая.

Однако, хотя цели культурной революции были заданы как прогрессивные и радикальные, она привела к массовым беспорядкам, насилию и хаосу. Миллионы людей стали жертвами политических репрессий и преследований, а культурное наследие Китая было разрушено и потеряно.

События 1966 года

В 1966 году началась самая известная и разрушительная фаза культурной революции в Китае. В это время были определены цели и направления кампании, которые были ясно сформулированы в постановлении Коммунистической партии Китая.

Самая знаменитая акция года стала «завоевание форсбола возглавившими людьми». Эту кампанию проводил председатель КПК Мао Цзэдун. В рамках этой кампании, группы всех уровней начали создавать свои «бескорыстные» команды, состоящие из самых горячих революционеров и преданых антиимпериализма. Фактически, это был спосооб захватить власть и подавить оппозицию.

Еще одним важным событием этого года стало издание Красной книги Мао Цзэдуна. Эта книга стала библией для молодежи, декларацией маоистского курса и символом культурной революции. Миллионы экземпляров были распространены по всей стране, и они стали своего рода «библией» для молодежи.

Кроме того, в 1966 году началась кампания «Самокритика». Эта кампания предназначалась для того, чтобы узурпировать культурную и политическую власть. Люди были убеждены, что они должны постоянно искать и критиковать себя в собраниях, а также критиковать других. Это создало атмосферу ненависти, общественным мнением и жесткой политической борьбой. В результате, многие люди были оскорблены и стали жертвами насилия и преследований.

Расширение движения

Культурная революция в Китае начала активно распространяться и получала все больше поддержки среди населения страны. Основные идеи и цели движения были сформулированы в Мао Цзэдуном в его знаменитой речи 18 августа 1966 года.

Речь Мао Цзэдуна стала искренним призывом к молодежи против старых, консервативных идей и структур, которые в значительной степени препятствовали развитию страны. Вскоре после этой речи китайская молодежь пришла на улицы и начала формировать организации, такие как Красные Бригады и Черные Бригады, чтобы бороться с представителями старого порядка.

В пределах нескольких месяцев после начала культурной революции, она стала национальным движением. Под его влиянием, молодежь перестала следовать установленным порядкам и традициям, а старые культурные и образовательные учреждения были закрыты.

Широкая поддержка революционного движения среди населения привела к массовым выступлениям и беспорядкам по всей стране. В рамках культа личности Мао Цзэдуна и его идей, молодежь начала преследовать противников революции и даже считать их врагами народа. Тысячи интеллектуалов, артистов, ученых и других членов общества были подвергнуты насилию и преследованию.

Расширение движения продолжалось до середины 1970-х годов. Оно затронуло все сферы жизни Китая, от образования и науки до искусства и религии. Это время стало переломным для страны, изменяя ее прежние ценности и образ жизни. Несмотря на значительные потери и разрушения, культурная революция имела глубокие и долгосрочные последствия для Китая.

Воздействие на образование

Культурная революция, которая началась в Китае в 1966 году, оказала серьезное воздействие на систему образования в стране. Целью революции было создание нового равноправного общества, демонтаж бюрократического аппарата и разрушение старых образовательных и культурных норм.

В ходе культурной революции произошла радикальная реструктуризация образовательной системы. Были закрыты все школы, университеты и научные учреждения. Преподавателей и ученых запрещали заниматься своей профессиональной деятельностью, а студентов и учащихся отправляли на призывные работы в деревни и фабрики. Образование перестало быть приоритетным для государства, а главным образовательным достижением стало политическое образование и участие в «красных бригадах».

Культурная революция оставила глубокий след на системе образования в Китае. В то время приостановились научные исследования, разработки новых технологий и открытий. Более 10 лет страна оказалась оторванной от мирового научного сообщества, что отрицательно сказалось на экономическом и технологическом развитии Китая.

Культурная революция также привела к потере ценных кадров в образовании. Многие профессора, научные работники и ученые были подвергнуты репрессиям или физическому уничтожению. Это повлекло за собой длительный период восстановления системы образования и поиск новых специалистов.

Великая культурная революция в Китае существенно изменила образовательную систему и оставила глубокий след на будущее страны. Этот период истории напоминает о том, как культурные и политические тревоги могут повлиять на развитие и образование народа.

Изменение политического ландшафта

Культурная революция в Китае, которая длилась с 1966 по 1976 год, привела к радикальному изменению политического ландшафта страны. Главной фигурой движения стал Мао Цзэдун, председатель Коммунистической партии Китая, который инициировал кампанию для становления китайской общественности молодежи в роли ключевой силы для строительства социализма в Китае.

В рамках культурной революции были уничтожены множество древних и культурных ценностей, а также был произведен уничтожающий удар по интеллектуальным и культурным элитам страны. Все это привело к серьезному расстройству в области образования и замедлило экономический и социальный прогресс Китая.

Политическая система в Китае также претерпела существенные изменения. Власть была сконцентрирована в руках Мао и его ближайших сторонников, а весьма строгий контроль был установлен над обществом. «Красные гвардии», состоявшие из молодежи, стали идеологическим оружием режима Мао, используя его для преследования и защиты своих идеологических принципов.

Однако, как и любое такое революционное движение, культурная революция в конечном итоге привела к нарастанию внутриполитических и социальных противоречий. Погибло множество людей, в стране установилась политическая и экономическая нестабильность.

Последствия культурной революции

Культурная революция, которая проходила в Китае с 1966 по 1976 год, оказала глубокое и долгосрочное влияние на развитие страны. Последствия этого периода ощущаются в Китае и по сей день.

Одним из основных последствий культурной революции было полное разрушение культурного наследия Китая. Во время этого периода тысячи памятников культуры и истории были разрушены или подверглись вандализму. Десятки тысяч ценных исторических документов, произведений искусства и архивных материалов были уничтожены. Это привело к потере богатого культурного наследия и идентичности нации.

Культурная революция также привела к обострению классовых противоречий в обществе. Молодежь, вдохновленная идеалами революции, стала группироваться и устраивать насилие и преследования в отношении тех, кто был признан «контрреволюционерами». Миллионы людей были уволены с работы, выселены из домов и отправлены в трудовые колонии или фермы. Это привело к огромным страданиям и потере жизней.

За время культурной революции были также разрушены образовательные системы и интеллектуальные институты. Университеты были закрыты, учебные программы были пересмотрены и образование стало подчинено идеологической линии. Были лишены работы ученые, профессора и культурные деятели. Это привело к значительной потере человеческого капитала и к снижению уровня образования.

В итоге, после завершения культурной революции, Китай столкнулся с серьезными экономическими, социальными и политическими проблемами. Такие факторы, как снижение производительности и инновационности, потеря культурного наследия и спад образования, замедлили развитие и сбалансированный рост Китая.

Хотя культурная революция официально закончилась в 1976 году, ее последствия продолжают сказываться на современном обществе Китая. Расхождения в мнениях и идеологических взглядах, социальные неравенства и недоверие к власти остаются актуальными проблемами, которые требуют решения и примирения.