Нам всем известно, что уроки могут быть порой утомительными. Бывают моменты, когда хочется немного отдохнуть, расслабиться, отвлечься от учебных забот. Конечно, когда рядом находится строгий и внимательный учитель, это сделать крайне сложно. Но давайте представим, что вы нашли способ уйти от урока не замеченными — это, конечно, смешные и нежданные рисунки, например.
Сколько раз вам хотелось, чтобы ваш учитель просто не заметил вас на уроке? Наверное, каждому из нас приходилось переживать подобное желание хотя бы один раз. И эта статья посвящена именно такому стремлению — нарисовать что-то такое, что заставит ваших преподавателей пропустить мимо ваших поверхстей вновь и вновь. Никто не останется равнодушным к искусству, особенно к тем его проявлениям, которые делает нас смеяться и счастливыми!
Конечно, нельзя забывать о том, что учитель – это также человек. Однако его профессиональные обязанности предусматривают строгое соблюдение дисциплины и контроля за учебным процессом. Поэтому иногда уже сам факт того, что на уроке все молчат и слушают, бывает довольно тягостным.
Приемы для нерисования
Возможно, вам потребуется прийти на урок изобразительного искусства без выполненного задания, но не хотите признаться в этом учителю. Ниже представлены несколько приемов, которые помогут вам создать видимость того, что вы что-то нарисовали:
- Используйте шутки и мемы: Попросите у друга или найдите в интернете мем с известными персонажами или шуткой, связанной с темой задания. Распечатайте его и украсьте шуткой сверху или сделайте некоторые заметки рядом. Таким образом, ваше «творение» станет похоже на шутливую картину, а не на незавершенное задание.
- Создайте иллюзию работы: Возьмите лист бумаги и просто нарисуйте некоторые простые фигуры или штрихи на нем. Затем немного запачкайте край листа, чтобы создать видимость работы над ним.
- Сделайте презентацию: Если вы хорошо владеете компьютером, создайте небольшую презентацию или слайд-шоу на тему задания. Вставьте некоторые картинки, диаграммы или фотографии, связанные с темой, чтобы создать впечатление, что вы потратили время на подготовку материалов.
- Используйте эстетику без наполнения: Найдите картину, фотографию или рисунок в интернете, который связан с темой задания. Распечатайте его и просто положите на бумагу, немного придавая внимание деталям, чтобы создать видимость того, что вы задумываете что-то сложное и глубокое.
- Проявите креативность в описании: Вместо того, чтобы что-то рисовать или показывать, раскройте тему задания в небольшом эссе или описании. Используйте красивые и эмоционально окрашенные слова, чтобы оживить свои идеи. Таким образом, ваше «творение» будет состоять из слов, а не из рисунков.
Вспомните, что эти приемы помогут вам создать видимость работы над заданием, но настоящее преуспевание приходит только через самостоятельное изучение и творчество. Не забывайте, что практика и упорство вам помогут стать настоящим художником!
Удачи и вдохновения вам в образовательном путешествии!
Заволновка учителя
- Начинается тревожное мероприятие. Ученик со стороны может шагнуть в класс и сказать, «Учитель идет!» Смутное бурление пробегает над партой учеников. «Всем на места!» «По-быстрому!». Классная дверь отворяется в самый неподходящий момент, а на глазах у учеников находится их любимый учитель.
- Заметив, что дверь плотно закрыта, учитель начинает стучать и орать. Нерадиво оглядевшись, он бежит вниз за ключом, поднял с ног, но неожиданно в классе опять все стихло и было тихо.
- Один молодой студент набрался храбрости без малейших капель сомнения, чтобы закрыть окно, а протяжные вопли внутри класса на пороге остановились. Все другие члены класса смотрят в окно с широко раскрытыми глазами и молча выжидают своего исхода.
Событие, на которое они надеялись, визуально показалось их дням счастья. У учеников облегченные и благодарные мысли посылают улице свои переживания. Весь их живот садится сверху вниз, и позволяет им как бы сделать глоток свежего воздуха. «Сердце, милое сердце!» Все случаи, все малейшие происшествия сразу, как будто, уходя из его памяти.
Подмена предметов
Для этого можно организовать подмену обычных предметов на их аналоги или непредсказуемые предметы. Например, вместо обычного маркера для доски можно использовать специально подготовленный маркер, который выделяет невидимое чернило. Это может вызвать удивление и недоумение учителя, что может отвлечь его на некоторое время.
Еще одним интересным способом является подмена карандаша на карандаш-шпионку. Такой карандаш выглядит абсолютно обычно, но имеет скрытую камеру, которая может записывать видео или фотографировать. Учитель может быть сильно удивлен и ошеломлен, когда обнаружит, что обычный карандаш превратился в подслушивающее устройство.
Еще одной идеей является подмена линейки на волшебную винтовку. Этот предмет выглядит так же, как обычная линейка, но имеет встроенный механизм, который может стрелять пузырями или конфетти. Когда учитель будет хотеть измерить что-то с помощью линейки, он получит неожиданный сюрприз.
Можно также предложить учителю подписать документ, который якобы дает ему право использовать новейшие технологии в классе, и затем предоставить ему фальшивый пульт управления классной компьютерной системой. Когда учитель будет нажимать на кнопки на пульте, ничего не будет происходить, что сможет вызвать дезориентацию и смех учеников.
Выбор вариантов для подмены предметов ограничивается только вашей фантазией и тем, что доступно в вашей школе. Будьте изобретательными и осторожными, чтобы не нарушать правила и не причинить вред учителю или себе.
Художественные эксперименты
Когда приходит время, чтобы не рисовать ничего и удивить своего учителя, можно попробовать себя в небольших художественных экспериментах. Они позволяют поднять однородные материалы и обычные предметы до уровня истинного искусства.
Эксперимент с цветом:
Попробуйте создать картину, используя только основные цвета: красный, желтый и синий. Применяя различные комбинации их оттенков, вы сможете создать удивительные сочетания и эффекты.
Эксперимент с текстурой:
Выберите интересный и необычный материал, например, кофе или соль, и попробуйте создать рисунок с его помощью. Это добавит вашей работе оригинальности и уникальности.
Эксперимент с формой:
Используя простую форму исходного объекта, попробуйте изменить ее, добавив неожиданные элементы. Такой подход придаст вашей работе стиль и неповторимость.
Художественные эксперименты – это возможность расширить свои художественные границы и пробудить внутреннюю креативность. Их результаты могут впечатлить даже самого требовательного учителя и заставить его задуматься над вашим потенциалом.
Карандаши на контрастах
Если вы хотите нарисовать что-то оригинальное, чтобы учитель не пришел, попробуйте создать картину, используя карандаши на контрастах.
Что это значит? Выберите две крайне различные цвета карандашей и используйте их вместе для создания своего произведения искусства.
Нарисуйте орнамент, монстрофлору или абстрактные фигуры, обводя их сначала одним цветом и заливая вторым. Попробуйте создать противопоставление между светлыми и темными оттенками, играя с контрастностью в цветовой гамме.
Например, если вы выберете красный и синий карандаши, используйте яркий синий для обводки и красный для заливки. Или вы можете выбрать более необычные сочетания, такие как черный и розовый, зеленый и оранжевый или фиолетовый и желтый. Важно создать контраст между цветами, чтобы ваша работа была заметна и выделялась.
Помните, что при работе с карандашами на контрастах важно быть аккуратным и осторожным, чтобы цвета не смешивались и не испортили изображение. Используйте легкие и мягкие движения при нанесении карандашей на бумагу, чтобы избежать лишнего нажатия и случайных пятен.
Создание рисунков с использованием карандашей на контрастах поможет вам развить свое художественное чутье, экспериментировать с цветами и создавать уникальные работы. Кроме того, это замечательный способ выразить свою творческую индивидуальность и привлечь внимание учителя и своих одноклассников. Так что не бойтесь экспериментировать и пусть ваше творчество вдохновит вас на новые идеи!
Захватывающая композиция
Если вы хотите создать картины, которые затянут настолько, что учитель не сможет отвлечься от них, вам следует обратить внимание на составление композиции. Красивая и гармоничная композиция может сделать вашу работу по-настоящему захватывающей.
Один из способов создания интересной композиции — это использование разных иерархий форм и линий. Вы можете сделать некоторые элементы изображения более яркими и выразительными, используя более резкие линии и более сложные формы. Такие элементы будут сразу же привлекать внимание зрителя и делать работу более интересной.
Другой способ создания захватывающей композиции — это использование контраста. Вы можете сопоставить разные цвета, темные и светлые области или объекты разной формы и размера. Это создаст динамичность и необычность в работе. Кроме того, контрастные элементы помогут усилить внимание на основных частях вашего изображения.
Не забывайте также об использовании линейных и тоновых перспектив. Они помогут вам создать объем и глубину в работе, а также захватить внимание зрителя. Используйте линии, чтобы направить взгляд зрителя на нужные части изображения и создать динамическое напряжение.
Также помните о правильном использовании пропорций и композиционных законов, таких как «Золотое сечение» или «Третьи правила». Эти законы помогут вам создать гармоничное и сбалансированное изображение, которое будет привлекать внимание и не оставлять равнодушными зрителей.
Все эти советы помогут вам создать работу с захватывающей композицией, которая не оставит равнодушным ни вашего учителя, ни ваших одноклассников. Используйте их в своих рисунках, чтобы привлечь внимание и вызвать истинный восторг!
Визуальные иллюзии
Одна из самых популярных визуальных иллюзий — это «иллюзия движения». Она создает впечатление, будто что-то движется, хотя на самом деле это не так. Например, одна из таких иллюзий — «вращающаяся спираль». Когда вы ее смотрите, кажется, что спираль вращается, но на самом деле это только лишь оптический обман.
Еще одна интересная визуальная иллюзия — это «иллюзия глубины». Она придает плоским рисункам объем и глубину. Например, с помощью изображения трехмерной лестницы на плоской поверхности можно создать иллюзию, будто лестница уходит в глубину.
Для создания визуальных иллюзий можно использовать разные геометрические формы, линии, цвета и тени. Необходимо изучать принципы работы таких иллюзий, чтобы создать настоящую «отвлекающую картину» для учителя.
Пример |